Category: 생각을 쓰는 아이들
-
+
+
+
+
+
+
선형과 비선형의 교차점: 복잡계 시대를 관통하는 사고의 이중주(二重奏) 우리가 마주하는 세계는 오랫동안 인과관계의 선명함 위에 구축되어 온 것처럼 보였다. 과거의 데이터를 분석하고, 축적된 경험을 바탕으로 다음 단계를 예측하며, 투입한 입력값에 비례하는 결과값을 기대하는 방식—즉, 선형적 사고(Linear Thinking)는 근대 산업 사회를 지탱해 온 가장 강력한 엔진이었다. 규칙적인 계단을 오르듯 ‘A이면 B이고,…
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
셜록 홈즈, 시스템 사고의 문을 여는 가장 완벽한 열쇠 흔히 셜록 홈즈를 단순한 추리 소설로 치부하기 쉽지만, 그 이면에는 복잡한 세상을 읽어내는 가장 강력한 틀인 ‘시스템 사고(Systems Thinking)’가 숨어 있다. 아이들에게 시스템 사고를 가르치고 싶다면 두꺼운 이론서 대신 셜록 홈즈의 돋보기를 쥐여주는 것이 가장 영리한 선택이다. 이 소설이 왜 시스템…
+
+
+
+
+
+
+ 문학과 나, 가치의 구조, 교육과 철학, 생각을 쓰는 아이들, 생각의 탄생, 수학, 형태와 질서의 언어, 수학-법학-신학, 시스템 사고, 앎의 방식, 의식의 작곡가, 제국의 영재교육, 증거의 감각, 법정의 인지과학+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
질서의 균열: 《이상한 나라의 앨리스》 속 오브제와 상징의 철학 루이스 캐럴의 《이상한 나라의 앨리스》는 단순한 동화가 아니다. 그것은 빅토리아 시대의 경직된 질서에 던지는 발칙한 농담이자, 성장이 가져오는 혼란을 정교하게 설계된 오브제들로 풀어낸 철학적 보고서이다. 앨리스가 마주치는 기묘한 사물들은 단순한 소품을 넘어, 우리가 당연하게 여기는 세상의 논리를 뒤흔드는 상징들이다. 성장의 통증과…
-
+
+
+
+
+
+
혼돈을 질서로 바꾸는 검, 글쓰기 현대인에게 글쓰기는 흔히 숙제나 보고서, 혹은 소셜 미디어에 올리는 가벼운 배설물 정도로 치부되곤 한다. 그러나 조던 피터슨은 글쓰기를 그보다 훨씬 위험하고도 강력한 것으로 정의한다. 그에게 글쓰기는 단순히 정보를 전달하는 수단이 아니다. 그것은 자신의 내면에 존재하는 혼돈(Chaos)에 형태를 부여하여 질서(Order)로 편입시키는 투쟁이자, 세상을 향해 휘두를 수…
-
무대라는 거울에 비친 개성화의 여정: 융 심리학으로 본 유년기 예술 교육 어린 시절 뮤지컬과 예술 활동을 통해 ‘나 자신’을 알아가는 과정은 카를 융(Carl Jung)이 강조한 ‘개성화 과정(Individuation)’의 핵심적 실천이다. 융에 따르면 인간은 평생에 걸쳐 자아(Ego)와 무의식을 통합하며 온전한 자기(Self)를 찾아가는 여정을 걷는다. 특히 인격의 기틀이 잡히는 유년기에 경험하는 예술적 체험은…
-
+
+
+
+
+
+
무대라는 연금술: 연극을 통한 어린이의 개성화 여정 칼 융(Carl Jung)의 심리학에서 인격의 성장, 즉 개성화(Individuation)는 내면의 수많은 목소리를 발견하고 이를 하나의 전체성으로 엮어가는 과정이다. 자아(Ego)가 형성되는 유년기에 연극(Drama)은 단순한 놀이를 넘어, 무의식의 원형적 에너지들을 안전하게 실험하고 통합하는 ‘심리적 연금술의 장’이 된다. 1. 페르소나의 유연한 습득: 가면을 통한 자아의 발견 어린이의…
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
자아의 요새를 세우다: 융의 관점에서 본 어린이의 개성화 칼 융(Carl Jung)의 분석심리학에서 개성화(Individuation)는 흔히 인생의 하반기에 이루어지는 영적 회귀로 인식되곤 한다. 하지만 개성화라는 장대한 여정의 전반부, 즉 유년기는 무의식의 광활한 바다로부터 ‘자아(Ego)’라는 독립된 섬을 길어 올리는 결정적인 시기다. 어린이의 개성화는 성인의 그것처럼 전체성(Self)을 찾아가는 과정이 아니라, 그 전체성을 담아낼 수…
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
찰나의 포착, 무의식의 강물에서 직관을 낚는 법 우리의 의식은 빙산의 일각에 불과하다. 수면 아래에는 거대한 무의식의 강물이 흐르고 있으며, 우리가 ‘직관’이라 부르는 통찰은 그 깊은 곳에서 갑자기 튀어 오르는 물고기와 같다. 많은 이들이 이 물고기를 잡고 싶어 하지만, 정작 낚싯대를 드리우거나 그물을 던지는 수고는 잊곤 한다. 무의식을 글로 옮기는 행위는…
-
+
+
+
+
+
+
미래를 향해 도파민을 사용하는 아이로 키운다는 것 아이를 키우는 일은 종종 “오늘을 어떻게 살아가게 할 것인가”라는 문제로 좁아진다. 숙제를 했는지, 핸드폰을 너무 오래 보지 않았는지, 시험 성적이 어떻게 나왔는지, 친구들과 잘 지내는지. 모두 중요한 문제이지만, 이런 것만으로는 충분하지 않다. 인간은 결국 지금의 감각과 미래의 가능성 사이에서 균형을 잡으며 살아가는 존재이기…
+
+
+
+
+
+
+ 모성의 문장들, 무형자산: 보이지 않는 세계의 가치, 묻는 경영, 가정 성장 설계도, 가치의 구조, 교육과 철학, 비즈니스 모델 유, 크로노스페이스, 사고와 선택, 생각을 쓰는 아이들, 시간의 윤리학, 시스템 사고, 신경과학의 시선, 앎의 방식, 에너지 지능체 (Energy Intelligent Being), 의식의 작곡가, 자기 탐색의 철학, 제국의 영재교육, 존재의 파동, 지능을 묻다 | Re: Intelligence, 창조의 해부학, 여성성과 생명력의 구조+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
이야기로 배우는 역사와 철학: 『오즈의 마법사』와 『위키드』를 중심으로 아이들에게 역사와 철학을 가르치는 일은 종종 쉽지 않다. 역사와 철학은 추상적이고, 때때로 먼 시대와 세계를 다루기 때문이다. 그러나 우리가 이미 익숙하게 알고 있는 이야기 속에는 생각보다 풍부한 역사적·철학적 질문이 숨어 있다. 바로 『오즈의 마법사』와 그 세계를 다시 뒤집은 『위키드』가 그 좋은 예이다.…