Category: 생각을 쓰는 아이들
-
창작환경이라는 특권 ― 누가 세계를 새로 쓸 수 있는가 1. 창작은 어떻게 가능한가? 창작은 능력의 문제가 아니라 허용의 문제다.우리는 종종 “저 사람은 창의력이 뛰어나서”, “나는 예술적 재능이 없어서”라고 말하지만, 진짜 문제는 창의력의 유무가 아니라, 창작을 허락받았는가이다. 창작이란, 즉, 창작은 의지 이전에 환경의 산물이다. 2. 창작환경이란 무엇인가? 창작환경이란, 물리적 도구나 예산보다…
+
+
+
+
+
+
+ 가치의 구조, 교육과 철학, 부의 인식론, 비즈니스 모델 유, 생각을 쓰는 아이들, 시간의 윤리학, 자기 탐색의 철학, 존재의 파동, 지능을 묻다 | Re: Intelligence+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
말은 사라지고, 글은 파동으로 남는다 ― 구두 조언보다 지식 나눔이 운을 부르는 과학적 이유 살다 보면 누군가에게 꼭 해주고 싶은 조언이 떠오른다.사랑하는 후배에게, 고민 많은 친구에게, 또는 곁에서 방황하는 누군가에게.그 순간 우리는 선의로 말한다.“이건 이렇게 해야 해.”“나는 그 시기에 이렇게 극복했어.”진심을 담은 말은 누군가에게 위로가 되고, 도움이 될 수도 있다.…
-
+
+
+
+
+
+
자라나는 언어, 흐르는 리듬 ― 아이가 스스로 쓰게 되는 순간까지 모든 생명에는 그 고유한 성장 곡선이 있다.자연의 곡선은 직선이 아니다.급하게 뻗는 나무가 있기도 하지만,뿌리부터 천천히 퍼지는 식물도 있다. 그 곡선을 존중하는 것이,내가 믿는 교육의 시작이다. 1. 학습은 심기보다 자라남이다 누군가는 아이가 초등학교에 입학하면바로 ‘쓰기’를 가르쳐야 한다고 말한다.어휘력, 문장력, 독해력, 논술…그…
-
+
+
+
+
+
+
의식을 깨우는 글쓰기 ― 무의식의 강을 건너, 깨어남의 언어로 ■ 존재는 불러내야 깨어난다 대부분의 시간, 우리는 깨어 있는 것처럼 움직이지만실제로는 자동화된 삶의 흐름에 조종당하고 있다. 눈을 뜨고, 숨을 쉬고, 일을 하지만스스로에게 이렇게 묻는 순간은 얼마나 되는가? “나는 지금, 진짜 나로 살고 있는가?” 글쓰기는 바로 이 질문을 던지는 행위다.하루에 한 문장이라도…
-
+
+
+
+
+
+
🏟️ 글쓰기 주제 “로마 콜로세움과 축구 경기장은 어떻게 비슷하고 어떻게 다를까?” ✏️ 수업 목표 📚 배경 지식 미리 알려주기 (간단 설명) 항목 로마 콜로세움 현대 축구 경기장 시대 약 2000년 전 오늘날 목적 검투사 경기, 동물 싸움 관람 축구 경기 관람, 콘서트 등 재료 돌, 콘크리트 철, 유리, 플라스틱 좌석…