Category: 문명의 법정
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한국의 좌파는 왜 불신받는가? ― 주체사상과 전체주의, 그리고 국제사회가 본 북한 체제 한국 사회에서 ‘좌파’는 단순히 복지를 추구하는 진보세력을 넘어, 때때로 북한의 전체주의 체제와의 연루 가능성으로 인해 근본적인 불신의 대상이 된다. 이 불신은 감정적 혐오라기보다는, 역사적 경험과 국제정치의 구조적 통찰에서 비롯된 합리적 문제의식일 수 있다. 1. 주체사상은 전체주의 이념이다 북한의…
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금융 패권의 전환기, XRP 소송 종결이 던지는 질문 — 석유, 달러 패권 그리고 디지털 자산의 미래 금융 질서의 역사에서 석유는 단순한 에너지원 이상의 의미를 지녔다. 20세기 중반 이후 석유는 국제 무역과 정치력의 핵심 축이 되었으며, 미국 달러와 긴밀히 얽히면서 글로벌 금융 패권의 중추가 되었다. 석유 거래 대부분이 달러로 이루어지면서 ‘페트로…
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주체사상의 확산과 한반도 민족사적 수난의 시작 ― 자율의 꿈이 복속으로 전락한 역사 1. 민족 자주와 수령 독재, 어디서 길이 갈라졌는가 한반도의 근현대사는 끊임없는 타자(他者)의 지배에 저항한 역사였다.조선 말기 열강의 침탈, 일제 식민 지배, 해방 후 미·소 강점 체제, 그리고 분단.이 모든 역사는 “우리 스스로 주인이 되겠다”는 민족적 열망과, 현실 속의…
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주체사상과 히틀러주의 ― 신격화된 독재, 서양 문명사적 구조악의 반복 1. 이데올로기의 탈신성화 이후, 새로운 신의 탄생 서양 근대 문명은 신(神)의 죽음 이후 인간을 중심에 놓았다. 그러나 니체가 경고한 것처럼, 신이 죽은 자리에는 인간이 신이 되려는 유혹이 자리 잡는다. 20세기 전체주의 체제는 이러한 유혹의 가장 파괴적인 실현이었다.히틀러의 나치즘과 김일성의 주체사상은 각기…
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한국 스포츠계의 퍼블리시티권 구조에 대한 비판적 고찰 한국 스포츠 산업은 세계적인 경기력과 국제대회 성과에도 불구하고, 정작 선수 개인의 권리에 대한 제도적 보호는 여전히 미비한 수준에 머물러 있다. 특히 퍼블리시티권(publicity rights)—선수의 성명, 초상, 이미지 등 인격적 요소에 기반한 상업적 이용 권리—에 대한 사회적·법적 인식은 심각하게 부족하다. 본 고찰은 한국 스포츠계에서 퍼블리시티권이…
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왜 지금, 헤다 가블러인가 이영애의 복귀, 여성 자유의 서사, 그리고 이혼제도에 대한 철학적 재구성 글 |Jenna Choi (최유리) 무대는 다시 열렸고, 질문은 아직 끝나지 않았다 배우 이영애가 연극 무대에 복귀한다. 그리고 그녀가 선택한 역할은, 상류층의 아름다움 뒤에 도사린 무력과 권태, 통제 욕망의 화신 ― 입센의 《헤다 가블러》다.이 복귀는 단지 예술가의…
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법의 지평에서 인공지능 에이전시를 해석하다: 전통적 에이전시 개념과의 충돌과 공존 현대 사회는 인공지능(AI) 기술의 눈부신 발전과 함께, AI 에이전트가 점차 우리의 일상과 경제 활동에 깊숙이 통합되는 시대를 맞이하고 있다. 자율적으로 학습하고, 의사결정하며, 심지어 계약까지 체결하는 AI 에이전트의 등장은 미국 법의 전통적인 ‘에이전시(Agency)’ 개념에 중대한 질문을 던지고 있다. 본 에세이는 미국…
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법학 지식의 상식화, 보편화: 민주적 사회의 초석인가, 새로운 격차의 시작인가? 오랜 시간 동안 법학 지식은 소수의 전문가 집단만이 접근하고 활용할 수 있는 성역으로 여겨졌다. 방대한 법전, 난해한 법률 용어, 복잡한 절차는 일반 시민들에게 법을 멀고 어려운 존재로 만들었다. 그러나 인공지능(AI) 기술의 급속한 발전은 이러한 전통적인 경계를 허물며, 법학 지식이 ‘상식’…
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증거의 감각 ― 법정의 인지과학 〈뉴스 리터러시와 정보 판별 ― 일상에서의 법정적 감각〉 ― 텍스트, 이미지, 감정의 시대를 살아가는 사고의 기술 1. 정보는 넘치고, 증거는 희미하다 우리는 매일 아침뉴스 알림, SNS 피드, 영상 클립, 짧은 제목의 자극들 속에서세상의 ‘사실’과 마주한다.그러나 그 정보들이진실인지, 의도된 편집인지, 감정의 유도인지판단하는 기준은 모호해진다. 이 시대에…
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증거의 감각 ― 법정의 인지과학 〈어린이의 사고력 훈련을 위한 증거 기반 수업 설계〉 ― 생각의 윤리를 배우는 가장 첫 번째 훈련 1. 독해는 사고의 법정이다 아이들이 처음 글을 읽기 시작할 때,우리는 그들에게 “재미있었니?”라고 묻는다.하지만 그 다음 단계는 다르다.“왜 그렇게 생각했어?”“어디에서 그렇게 느낀 거야?”“그 말의 근거는 글에 있었니?” 이 질문들이 쌓일수록,아이의…
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