Category: 교육과 철학
-
+
+
+
+
+
+
AI 시대, 지식의 구조를 재정립하고 빠르게 습득하는 법 ― 정보의 홍수 속에서 ‘지혜’를 다시 짜는 사고의 리듬 질문 세상에 정보는 넘쳐나는데,왜 우리는 더 똑똑해지지 않는가? 관찰 인공지능이 기억하고 계산하는 일을 대신하는 시대,인간의 ‘지식’이란 무엇이어야 하는가? 우리는 지금암기의 시대에서 구조화의 시대로 이동하고 있다.정보의 양이 아니라, 정보 간의 연결,지식의 분류가 아니라, 지식의…
-
〈배움의 뇌는 어떻게 만들어지는가〉 ― 학습 의지가 강한 사람들의 신경구조에 대하여 질문 왜 어떤 사람은 낯선 것을 기꺼이 배우고,다른 어떤 사람은 같은 상황에서 멈춰 서는가? 관찰 배움을 향한 태도는 단순히 ‘의지력’이나 ‘성격’의 문제가 아니다.그 이면에는 정교하게 구성된 뇌의 회로와 감정의 리듬, 그리고‘지금 이 순간을 받아들이는 방식’이 있다. 새로운 영역을 탐구하고자…
-
+
+
+
+
+
+
조너선 하이트와 피터 틸이 만난다면: “계획되지 않은 구조는 무너진다” 심리학자 조너선 하이트와 창업가 피터 틸.두 사람은 전혀 다른 영역에서 활동합니다.하이트는 불안한 세대, 틸은 혁신 없는 스타트업 생태계를 걱정합니다. 하지만 두 사람이 동시에 내놓는 핵심 메시지는 같습니다. “구조는 설계되어야 한다.그렇지 않으면, 기술과 경쟁이 그 자리를 대신 설계할 것이다.” 하이트: 무계획의 시대,…
-
+
+
+
+
+
+
“어린 시절은 설계되어야 한다” — 조너선 하이트가 우리에게 던진 경고 “아이들은 알아서 잘 자란다”우리는 그렇게 믿어왔습니다.그러나 지금의 아이들은 ‘알아서’ 자라다가 불안해지고, 우울해지고, 때로는 자기 자신을 해치고 있습니다. 심리학자 조너선 하이트(Jonathan Haidt)는 신간 『The Anxious Generation』에서 이렇게 말합니다. “어린 시절은 설계되어야 한다. 그렇지 않으면, 그것은 테크 기업이 대신 설계한다.” 기술이 설계한…
-
+
+
+
+
+
+
디지털 시대, 아이들에게 가장 필요한 수업: 디지털 리터러시 우리는 아이들에게 수학을 가르치고, 언어를 가르칩니다.그러나 지금의 시대에 가장 시급한 교육이 빠져 있습니다.바로 디지털 리터러시(digital literacy)입니다. 화면을 넘기는 법은 누구나 배웁니다.하지만 정보를 구별하고, 감정을 조절하며, 스스로를 보호하는 법은누군가가 가르쳐주지 않으면 배울 수 없습니다. 디지털 리터러시란 무엇인가? 디지털 리터러시는 단순히 컴퓨터나 스마트폰을 ‘사용’하는…
-
+
+
+
+
+
+
그건 내 거야 ― 외동딸, 나눔, 그리고 엄마의 관점 공연이 끝난 날, 아이들은 얇은 의상을 입고 밖에 서 있었다.나는 차에 가서 딸의 가디건을 챙겨왔고, 더 얇아 보였던 딸 친구에게 입혔다.곧바로 다시 차에 가서 딸을 위한 외투를 가져왔다. 그런데 돌아와 보니, 딸이 가디건을 입고 있었고나는 친구 아이에게 외투를 건넸다. 그 순간,…
-
+
+
+
+
+
+
자라나는 언어, 흐르는 리듬 ― 아이가 스스로 쓰게 되는 순간까지 모든 생명에는 그 고유한 성장 곡선이 있다.자연의 곡선은 직선이 아니다.급하게 뻗는 나무가 있기도 하지만,뿌리부터 천천히 퍼지는 식물도 있다. 그 곡선을 존중하는 것이,내가 믿는 교육의 시작이다. 1. 학습은 심기보다 자라남이다 누군가는 아이가 초등학교에 입학하면바로 ‘쓰기’를 가르쳐야 한다고 말한다.어휘력, 문장력, 독해력, 논술…그…
-
+
+
+
+
+
+
공(工)자형 인재와 초월적 영성 탐구 ― 종교교육의 역할과 경계 인간은 본질적으로 질문하는 존재다.“나는 누구인가?”, “무엇을 위해 살아야 하는가?”, “죽음 이후에 남는 것은 무엇인가?”이 질문들은 시대와 문명을 넘어 반복되어 온 인간 존재의 근원적 탐구다. 한동대학교는 기독교 정신에 뿌리를 둔 교육기관으로서, 이러한 질문 앞에서 침묵하지 않는다. 오히려 이 질문을 삶의 중심에 두고,…
-
+
+
+
+
+
+
공(工)자형 인재, 미래를 짓는 사람들 ― 한동대학교의 인재상 세상은 복잡해졌고, 문제는 점점 더 다차원적으로 얽혀가고 있다. 과거에는 한 분야의 전문가로 살아가는 것이 성공적인 삶의 보증수표였다. 그러나 이제는 단순한 전문성을 넘어, 경계를 넘나들며 새로운 가치를 창출할 수 있는 융합적 사고와, 이를 뒷받침할 바른 인성이 요구되는 시대다. 이러한 변화 속에서 한동대학교는 전통적인…
-
+
+
+
+
+
+
분별하는 인간: 차이를 구별하는 용기 차이와 차별의 존재론 질문 | 우리는 왜 “다르다”고 말하는 것을 두려워하게 되었는가?그리고 언제부터 ‘구별’을 ‘차별’과 같은 것으로 오해하게 되었을까? 관찰 | 요즘 아이들은 조심스럽다.“이건 다르다”는 말보다 “이건 비슷해요”를 먼저 배운다.“얘는 조금 느려요”보다 “그냥 다 자기 속도가 있는 거예요”라고 말하라고 배운다. 그 배려심은 아름답다.그러나 가끔은 이렇게…